2017 九月份初級會活動日

2017 10月份初級會與青潭國小英文班孩子的活動日

三位一體或是三位三體的2000年爭論

一、立場：

它是一個需要釐清的課題、但不是一個需要切割的議題

擴大、渲染成所有的教義都受到影響、與其他信仰團體產生對立、偏離了、（傳教士與募道友爭執個案）  表達意見 - 批評 - 反對 - 敵對 、成為敵人

三位一體 31與 三位三體 33的將近二千年來（120年）的爭執話題、除了一直不斷地說啊說、講啊講、我也真的看不到有什麼實質的作用與意義、信的還是信、不信的還是不信、跟藍與綠的顏色政治工作者一樣無趣。（紅色的也提不出什麼解決方案、只是威脅與恐嚇、呈現無能而已）

二、態度

你是在敬拜 你所相信的上帝真神？

還是 你所討論、有結論、或是想像出來的上帝？  聖經中並具體文字章節書寫三位一體或是三位三體。

幾個問題與大家交流

先放掉今天主題文章是誰寫的、「它」只是二千年來的一篇文章而已、一點都不重要。

試問？？？

如果、我們重新簽訂聖約的 上帝、不是建立在 31或是 33的論點上、就一點意義都沒有嗎？

你可以說「當然有關聯、有關係」、但問題再問深一點「 如果 上帝、不是建立在31或是33的論點上、就一點意義都沒有嗎？」  這樣的問題是對的嗎？

如果、我們要很清楚的定義 31或是 33、如果沒有定義清楚、我就拒絕承認 父、子、聖靈。

我就拒絕接受救恩救贖的計劃、我就拒絕洗禮時鎖定定的新永約（約定書上的印章不知道對不對？）

也就是說、如果沒有定義清楚、就不能說 神是愛、上帝是愛、耶穌基督是愛。 （印章正確、可執行才算是）

換另外一種說法：

你要表達的是教導我們去認識的 神、必須要告訴我們、

（最好是 神自己說清楚）你是哪一種 神？  神啊！你自己要先搞清楚啊！

這樣我才能愛你、這樣我才有辦法愛你、我才不會愛錯了神。      

對嗎？

那到底 31或是 33是做什麼用的？ 有什麼實質作用？

換另外一種方向

如果、神組的位格、神格必須要清楚明確、你才不會愛錯了。 試問？

愛的能力、與愛的執行力是在創世紀之前就已經先存在？ 

還是在創造人類兒女之後才出現的？

組織 VS  愛  /   

位格 VS  愛  /

能力 VS  愛 ？？？

我們的聖約、使命主要是相信祂、喜愛祂、榮耀祂、

還是 要看看祂的組織、祂的執行能力、祂的應許、祂的神蹟之後才來相信。

就像、 舊約時代的猶太人、法利賽人

現在 上帝被大家所愛、 上帝也愛著大家、上帝用他的能力創造宇宙萬物、創造人類兒女、伊甸園、救恩計劃。

因為有愛、在榮耀中分享愛、彼此相愛

愛！使整個創造的基礎、是能力的基礎、使宇宙萬物的核心價值、是「因」、不是果

愛的關係遠遠大於、組織、位格、能力、執行、律法、誡命、、、如此的 上帝、才是相信的基礎、才會是人類兒女DNA中 直覺相信的 上帝。

還是要看看 上帝的組織能力、執行愛的能力、創造能力、才決定是否相信上帝？

最後一問？   

你是因為什麼------才願意相信祂、建立與上帝的聖約關係

1022課程記事

創世紀 First 5 minutes of The Bible Series

The Bible 圣经故事 trailer

傳道組織的執掌工作做什麼？

傳道工作做什麼？
乍看之下
每個人都知道
十幾任的先知都講了（宣講我的福音首頁內）
教會有傳道部的執掌工作
教會在全世界都有傳教士
傳道工作是關鍵性的項目
從第一個創教的首任先知約瑟斯密開始
教室在做傳道的工作
這問題不是白問嗎？ 多此一舉的白目人、問白話！

所以差異化、更細膩的區別來了

「傳道組織的執掌工作」做什麼？

手冊？？？
第二冊？？？

宣講我的福音？？？ （那是給傳教士們的工作手冊！）

傳道組織呢？ 支會傳教士呢？

言傳、傳統、習慣性、蕭規曹隨、舊習傳承、、、、

世代在改變、社會在改變、人心在改變
對話在改變、話題在改變、價值在改變
認知在改變、組織在改變、選擇在改變、、、

在一切都在明顯的改變中
你如何倚著一切都在改變的真實場境與生命歷練
來讓你我知道如何執行支會的傳道工作
可以持守 神的旨意
執行、是一件「公共事務」的見解、而不是私人事務
事工、是一件與 神相關係的共同約定、而不是個性喜好的隨性
神聖的約定、是會刻在永恆的磐石上作為見證、
在審判的那時刻、 神必會調閱出來「檢視」
那時候你要說「我在行使 自由選擇權！」

白目到令人噴飯的白話。

繼續修正中、、、